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PPMS = Plan Particulier de Mise en Sûreté.

Ce document concerne les risques majeurs dont nous pourrions être victimes.

Il est demandé par le ministère dans toutes les écoles.

Qu’est-ce-qu’un risque majeur ?

C’est un événement d’origine naturelle (tempête, inondation, séisme…), technologique (nuage toxique) ou humaine, qui peut causer de très graves dommages à un grand nombre de personnes, de biens et à l’environnement.

Par sa gravité et / ou son étendue, il provoque une situation de crise et l’organisation des secours demande une très importante mobilisation des personnes et des services, voire mobilisation de moyens exceptionnels.

En cas d’alerte :
Un signal est émis par des sirènes sous la forme de 3 cycles d’alerte (son montant et descendant)
Chaque cycle dure 1 minute 41 secondes, un silence de 5 secondes sépare chacun des cycles.
Mettez-vous en sécurité. Rejoignez sans délai un bâtiment.
Écoutez la radio.
Respectez les consignes des autorités.
FRÉQUENCE radio locale conventionnée par le préfet : FRANCE BLEU 106.8 Mhz
FRÉQUENCE France Info : 104.4 Mhz
FRÉQUENCE France Inter : 90.0 Mhz

N’allez pas chercher votre enfant pour ne pas l’exposer, ni vous exposer à toutes sortes de risques.

Un plan de mise en sûreté des élèves a été prévu dans son école.

Ne téléphonez pas. N’encombrez pas les réseaux afin que les secours puissent s’organiser le plus rapidement possible.

Recevez avec prudence les informations souvent parcellaires ou subjectives n’émanant pas des autorités (celles recueillies auprès d’autres personnes, par exemple, grâce à des téléphones mobiles).

Durant l’année scolaire, l’école organise trois exercices, dont un exercice qui porte sur un attentat-intrusion. Les exercices permettent de répéter les postures (confinement, évacuation) correspondant aux différents risques et sont adaptés aux âges de vos enfants.

L’objectif est d’aboutir, par des exercices répétés et progressifs, à une posture adéquate dans le cadre de cet exercice, en veillant à éviter, dans les exercices de préparation, tout
scénario anxiogène.

En maternelle le terme « d‘attentat intrusion » n’est pas utilisé, les exercices sont courts
et progressifs et se font sous forme de jeux.

Soyez assuré que l’équipe éducative met tout en œuvre
pour protéger et rassurer vos enfants.

Elle est destinée à desservir un nouveau quartier qui s’est crée au Nord du chemin de fer dans la plaine de Sochaux. Placée au centre d’une agglomération populaire principalement ouvrière, les cités Bourcart, cette école répond à de réels besoins.

C’est Jules Bourcart qui cède le terrain en 1904 à la ville de Montbéliard pour un franc, sous la réserve expresse que : celui-ci soit destiné à servir d’emplacement à l’école maternelle que la ville de Montbéliard à l’intention de construire dans le quartier et que l’immeuble construit, dans un délai maximum de 5 ans, restera toujours affecté à une école maternelle ou primaire.

L’école « des Bons enfants » a ouvert ses portes le 4 novembre 1907, place des Bons enfants, avec une seule classe construite (actuelle classe des Moyens-Grands). Le poste d’enseignant n’a été pourvu qu’un mois après la rentrée des classes bien que le Conseil municipal ait demandé la création de ce poste depuis 1 an.

Le 11 décembre 1918 l’école et la place furent appelées « des Poilus ».

Après un rapport de Monsieur l’Inspecteur primaire, constatant un nombre important d’élèves fréquentant cette école, il est décidé de construire une deuxième classe en septembre 1927.